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小学语文“唐诗宋词”单元教学策略创新研究论文

**摘要**

本论文聚焦小学语文“唐诗宋词”单元的教学策略创新，以学生核心素养发展为导向，结合传统文化传承与时代需求，探索更具情感温度与思维深度的教学路径。通过分析当前教学中的痛点与机遇，提出情境化教学、跨学科融合、数字化赋能等创新策略，旨在激发学生对古典诗词的兴趣，培养审美能力、文化认同与创新思维。研究表明，有效的教学策略创新能够显著提升教学效果，使唐诗宋词这一传统文化瑰宝焕发新的生命力。

**关键词**

小学语文；唐诗宋词；教学策略；创新研究；核心素养

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**一、引言**

唐诗宋词是中华文化的璀璨明珠，承载着中华民族的智慧与情感。在小学语