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2026年《在牛肚子里旅行》教学设计

第一章绪论

1.1研究背景

1.1.1宏观环境与行业趋势

随着基础教育课程改革的深入推进，语文核心素养已成为小学语文教学的核心目标。2022年版《义务教育语文课程标准》明确提出“语言运用、思维能力、审美创造、文化自信”四大核心素养，强调通过真实情境中的语言实践提升学生的综合能力。这一导向推动了语文教学从知识传授向素养培育的根本转变。

在此背景下，童话类课文因其生动的情节、丰富的想象和潜在的科学元素，成为实现跨学科融合教学的重要载体。以《在牛肚子里旅行》为代表的科普童话，不仅承载着语言学习功能，更蕴含动物生理知识与生命