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2026年秋季一年级科学（教科版）教学计划

科学教研组

2026年9月

2026年秋季一年级科学（教科版）教学计划

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一、指导思想

以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务。以《义务教育科学课程标准（2022年版）》为依据，以培养小学生科学素养为宗旨，全面推进素质教育和课程改革。通过科学课程的学习，激发学生对科学的好奇心和探究欲，发展学生对科学本质的理解，使其学会探究解决问题的策略，为终身学习和生活打下良好基础。注重培养学生的科学观念、科学思维、探究实践和态度责任四大核心素养，促进学生全面发展。

二、学情分析

一年级学生刚刚步入小学阶段，对《科学》这门课程充满着好奇与期待。在幼儿园阶段，学生已经接触过一些与植物、自然现象相关的活动，对植物和自己的身体有初步的感性认识，但认识比较粗浅和零碎。从认知发展来看，一年级学生以形象思维为主，抽象概括和语言表达能力较弱，注意力集中时间有限，活泼好动，对周围世界充满探索欲望。

在科学探究能力方面，学生尚不具备系统的科学观察能力，动手操作能力有待提高，需要教师在教学过程中持续引导和鼓励，注重培养其良好的科学学习习惯。大多数学生能够用简单的语言描述观察到的事物，但在记录、比较、分类等方面的能力还需要逐步培养。因此，本学期教学应以激发兴趣、培养习惯、训练基本的观察和描述能力为重点。

三、教材分析

一年级