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高中历史教学中历史思维能力培养的实践与反思：以历史竞赛为例论文

**摘要**

在高中历史教学中，历史思维能力的培养是提升学生综合素养的关键环节。历史竞赛作为一项高阶学术活动，不仅能够激发学生的历史兴趣，更能通过实战演练强化其史料分析、逻辑推理、批判性思维等核心能力。本文以历史竞赛为实践平台，结合教学反思，探讨如何在日常教学中渗透历史思维训练，并总结可操作性强的教学策略。研究表明，将竞赛元素融入课堂，能够有效弥补传统教学模式的不足，使历史学习从“死记硬背”转向“活学活用”，从而真正培养出具备历史思维品质的人才。

**关键词**

高中历史；历史思维能力；竞赛教学；实践反思；核心素养

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**一