大学本科《世界经济概论》课程思政教学设计——基于OBE理念的混合式教学探索.docxVIP

大学本科《世界经济概论》课程思政教学设计——基于OBE理念的混合式教学探索

一、教学背景与设计理念

（一）课程性质与定位

《世界经济概论》是高等学校经济学、国际经济与贸易等专业的核心必修课程，也是财经类各专业学生了解和把握世界经济发展态势的入门基础2。本课程在经济学、国际经济学等先行课程的基础上，系统讲授世界经济的形成、发展与运行规律，分析全球经济治理、区域经济一体化、国际贸易与金融体系变革等重大议题。它不仅承担着传授专业知识、构建学生全球经济分析框架的任务，更肩负着引导学生正确认识中国在世界经济中的地位与作用，培育家国情怀与国际视野的育人使命3。

（二）学情分析

本课程的授课对象为大学本科二年级学生。他们已经修读过《政治经济学》、《宏观经济学》和《微观经济学》，具备了一定的经济学理论功底，对经济现象有初步的认知和分析能力。然而，学生对于将理论应用于分析复杂、动态的全球经济现实，往往感到无从下手，缺乏系统性、辩证性的思维框架。同时，面对海量的全球信息，学生甄别能力尚显不足，容易被片面或极端的观点所影响，迫切需要教师在价值层面进行引导与匡正，帮助其树立正确的历史观、大局观与角色观。他们对“一带一路”、中美贸易摩擦等热点问题兴趣浓厚，这为开展案例教学和价值引领提供了良好的契机5。

（三）设计理念

本教学设计秉持“以学生为中心，以成果为导向”（OBE）的理念，深