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2026年秋季六年级（道德与法治）上册教学计划

教材版本：2026年秋季新版教材（国家教材委员会2024年审核通过）

一、指导思想

本学期教学工作以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务。严格依据《义务教育道德与法治课程标准（2022年版）》，紧扣政治认同、道德修养、法治观念、健全人格、责任意识五大核心素养培育目标。立足学生身心发展规律，坚持以生为本核心理念，摒弃灌输式教学，采用体验式、探究式、生活化教学模式。聚焦学生真实生活场景，引导学生在实践中明理、在体验中成长，实现知行合一，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人奠定思想基础。

二、学情分析

六年级学生处于小学高段向初中过渡阶段，抽象逻辑思维初步发展，日常接触校园班规、公共道德、交通规则等各类规则，具备基础规则认知。但多数学生认为法律只约束坏人、离小学生生活遥远，无法区分法律、道德、纪律三类规范的本质差异。学生自我意识增强，关注自身权益，但不清楚这些权益均由法律保障。能简单判断行为对错，却不理解法律兼具保护权利、规定义务双重属性。学生乐于案例讨论、表格对比、小组合作等互动课堂形式，但难以理解国家强制力普遍约束力等抽象概念。班级学生认知分层明显，需兼顾分层教学。

三、教材分析

本册教材是依据《义务教育道德与法治课程标准（2022年版）》修订的最新版本，2026年秋季开始使用。