初中九年级英语单元教学设计：探究事物材质与属性——听说整合课.docx

初中九年级英语单元教学设计：探究事物材质与属性——听说整合课

??一、设计理念与理论依据

??本教学设计以《义务教育英语课程标准（2022年版）》为指导，深度融合当前外语教育领域的前沿理念，包括深度学习、大观念（BigIdeas）统领的单元整体教学、英语学习活动观以及学科育人导向。教学设计超越了传统语言知识灌输的范式，致力于在真实、有意义的语境中，引导学生通过探究性学习，建构对“事物材质与属性”这一生活科学主题的语言表达与认知理解。我们秉持“用语言做事”（LearningbyDoing）的原则，将语言学习视为发展学生核心素养的动态过程。课堂以学生为中心，以主题意义探究为主线，以结构化、层