核心素养导向下的小学数学二年级上册《有多少块糖》单元整体教学设计.docx

核心素养导向下的小学数学二年级上册《有多少块糖》单元整体教学设计

一、教学内容分析

【基础】【核心概念】本课“有多少块糖”是北京师范大学出版社出版的义务教育教科书《数学》二年级上册第三单元“数一数与乘法”的起始课。本单元是学生初次接触乘法，是小学数学运算教学从加法运算群迈向乘法运算群的关键转折点。本课内容的核心在于“同数连加”，它既是加法知识的自然延伸，更是理解乘法意义、编制乘法口诀不可或缺的“前概念”和“经验基础”。

【重要】从知识体系来看，学生在一年级已经学习了100以内数的认识和10以内数的加减法，具备了初步的数数和计算能力。本课通过“数糖”这一具体情境，引导学生经历从“数一堆无序摆放的