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高中信息技术·农业AI：智能灌溉系统创新转型教学案

一、教学基本信息

本教学案适用于高中二年级信息技术课程，定位为跨学科主题教学模块，深度融合人工智能与现代农业科学技术。该模块共计4课时，每课时45分钟，属于《普通高中信息技术课程标准（2017年版2020年修订）》选择性必修课程“人工智能初步”与“开源硬件项目设计”的整合拓展内容，同时对接劳动教育与通用技术学科核心素养。授课对象为已完成Python编程基础、传感器数据采集初步学习的高二学生，班级规模建议为30至40人，采用4至5人异质分组协作学习模式。

二、教学背景分析

（一）教材分析【基础】

当前高中信息技术主流教材（如人教版、教科版）在人工智能模块多侧重算法原理与代码实现，缺乏与真实产业场景的深度融合。本教学案突破教材局限，以农业AI创新转型为真实问题载体，将机器学习、物联网、数据科学三大技术领域统整于智能灌溉系统设计这一工程项目中。教材中关于K近邻、线性回归等算法原理为本项目提供【重要】理论基础，开源硬件（Micro:bit/Arduino）与图形化编程平台（Mind+/Thonny）提供【基础】实施工具。通过对教材内容的二次开发，将碎片化知识点重构为“感知-决策-执行”闭环的智能系统设计主线。

（二）学情分析【重要】

高二学生已具备以下前驱能力：在信息技术学科层面，90%以上学生能完成Python顺序结构与分支结构编程，6