小学数学四年级上册《平均数的认识》教学设计(基于新课标导向).docx

小学数学四年级上册《平均数的认识》教学设计(基于新课标导向)

一、教学基本信息

【基础】课题：平均数的认识

【基础】学科：小学数学

【基础】年级：四年级

【基础】课时安排：1课时（40分钟）

【基础】教学准备：教师准备多媒体课件（PPT，含26张核心幻灯片）、磁性教具、统计图表磁贴、学生分组活动任务单（导学案）；学生准备直尺、水彩笔。

二、教学目标与核心素养

【核心素养·关键能力】1.知识与技能目标：学生在具体的问题情境中，理解平均数的含义，掌握求简单数据平均数的方法（移多补少、先合后分），能解释平均数的实际意义，并能够运用平均数解决生活中的简单实际问题。