中班健康教案我的身体.docxVIP

一、活动目标

1.认知目标：初步认识身体的主要外部部位，知道其名称，如头、手、脚、眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴等，并能简单描述部分部位的功能。

2.技能目标：能够根据指令指出或触摸自己身体的相应部位，发展身体感知觉和反应能力。

3.情感目标：体验探索身体奥秘的乐趣，萌发爱护自己身体的情感，乐于参与集体活动。

二、活动准备

1.物质准备：

*卡通人体结构图（突出显示主要外部部位）。

*能代表身体部位的物品（如帽子代表头，手套代表手，鞋子代表脚等，可选择1-2件作为辅助教具）。

*欢快的背景音乐（用于活动身体环节）。

*小镜子（每人一面，用于观察自己的五官）。

*关于身体部位的儿歌或简单歌曲。

2.经验准备：幼儿对自己的身体已有初步的感知和体验。

三、活动过程

（一）导入：神秘的朋友——我的身体

1.情境引入：

教师面带微笑，神秘地对小朋友说：“今天，老师带来了一位和我们每个人都最最亲近的朋友，它每天都陪着我们，和我们一起做游戏、一起吃饭、一起睡觉。你们猜猜它是谁？”（引导幼儿自由猜测）

2.揭示主题：

教师：“对啦，这个神秘的朋友就是我们自己的身体！今天，我们就一起来认识认识我们了不起的身体，看看它都有哪些神奇的宝贝。”

（二）探索发现：身体的宝贝

1.整体感知：

教师：“请小朋友们站起来，和老师一起摸摸自己的头，拍