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迷路了怎么办教案

一、课程名称

迷路了怎么办——儿童安全自救与求助技能培养

二、授课对象

小学低年级学生（可根据实际情况调整内容深度）

三、课时

1课时（约40分钟）

四、教学目标

1.知识与技能：使学生了解迷路的常见场景及危害，初步掌握迷路时保持冷静、原地等待、正确求助等基本自救方法；能够说出至少两种可求助的可靠对象及求助时需说明的关键信息。

2.过程与方法：通过情景模拟、小组讨论、故事分析等方式，引导学生主动参与，在体验中学习和巩固迷路自救技能。

3.情感态度与价值观：培养学生的安全防范意识和自我保护能力，增强面对突发情况时的心理素质，树立“安全第一”的观念，同时学会信任和求助他人。

五、教学重难点

1.重点：迷路时“保持冷静、原地等待”的原则；正确识别并向可靠成年人求助的方法。

2.难点：在模拟或真实情境下克服恐惧心理，准确、清晰地表达求助信息；判断求助对象的可靠性。

六、教学准备

1.多媒体课件（PPT）：包含与迷路相关的图片、简单动画或短视频片段（如儿童与家长在商场走散、在公园迷路等情景）。

2.情景模拟道具：如“警察叔叔”“商场工作人员”的简易标识牌或服饰元素。

3.绘画工具：画纸、彩笔（用于课后拓展活动）。

七、教学过程

（一）导入新课：情境激趣，引发思考（约5分钟）

1.故事导入：教师讲述一个简短的小故事（可结