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- 2026-07-26 发布于江西
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教学研究
2025年07Woman Magazine
情境互动模式在学前教育专业理论课程教学中的
作用分析
谢可可○娄底幼儿师范高等专科学校
会文化学思想有机地融合起来学前教育专业理论课程认为
引言－，：
首先，把幼儿的认识发展特征与教学对策有机地结合起来，主
现代教育思想则主张以人为本提倡在现实生活中进
“”，
要集中于具体的意象
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