小学英语六年级下册Unit 1 Part A Let‘s Talk对话课教学设计.docxVIP

小学英语六年级下册Unit1PartALet‘sTalk对话课教学设计

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一、指导思想与理论依据

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本节课的教学设计严格遵循《义务教育英语课程标准（2022年版）》所倡导的核心素养导向与课程理念，深刻践行“学思结合、用创为本”的英语学习活动观。教学设计旨在改变以往对话教学碎片化、模式化的倾向，以主题意义为引领，以语篇为依托，将语言学习置于真实的语境、真实的语用目的之中【重要】。课程设计秉持“在体验中学习、在实践中运用、在迁移中创新”的原则，通过设计一系列相互关联、循环递进的语言学习和运用活动，引导学生围绕“身高比较与自我认知”这一主题，激活已知、探究意义、内化语言、表达观点，最终实现语言能力、文化意识、思维品质和学习能力的协同发展【核心】。同时，本设计注重“教学评”一体化，将评价贯穿于教学全过程，以评促学，确保学生核心素养的扎实落地。

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二、教材与学情分析

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（一）教材分析

本课选自人教版PEP六年级下册Unit1《Howtallareyou?》PartALet‘stalk。本单元的核心话题是“比较”，主要涉及用形容词比较级描述人物或物体的外貌特征（如身高、年龄等）。Let’stalk板块是本单元的核心对话语篇，它以Mike和张鹏在恐龙博物馆参观为情境，通过两人对恐龙身高的惊叹以及对自己身高的讨论，自然引出核心句型“Howtallis