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2026年秋季六年级（道德与法治）上册教学计划

教材版本：2026年秋季新版教材（国家教材委员会2024年审核通过）

一、指导思想

本学期教学工作以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的

教育方针，落实立德树人根本任务。严格依据《义务教育道德与法治课程标准

（2022年版）》，紧扣政治认同、道德修养、法治观念、健全人格、责任意识五

大核心素养培育目标。立足学生身心发展规律，坚持以生为本核心理念，摒弃灌

输式教学，采用体验式、探究式、生活化教学模式。聚焦学生真实生活场景，引导

学生在实践中明理、在体验中成长，实现知行合一，为培养德智体美劳全面发展的

社会主义建设者和接班人奠定思想基础。

二、学情分析

六年级学生处于小学高段向初中过渡阶段，抽象逻辑思维初步发展，日常接触

校园班规、公共道德、交通规则等各类规则，具备基础规则认知。但多数学生认为

法律只约束坏人、离小学生生活遥远，无法区分法律、道德、纪律三类规范的本质

差异。学生自我意识增强，关注自身权益，但不清楚这些权益均由法律保障。能简

单判断行为对错，却不理解法律兼具保护权利、规定义务双重属性。学生乐于案

例讨论、表格对比、小组合作等互动课堂形式，但难以理解国家强制力普遍约

束力等抽象概念。班级学生认知分层明显，需兼顾分层教学。

三、教材