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第三单元 第07课时 解决问题 （教学设计）数学人教版二年级上册2026秋.pdf

第三单元 第07课时 解决问题 （教学设计）数学人教版二年级上册2026秋.pdf

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    第三单元第课时解决问题教学设计

    一、教材内容分析

    1.知识内涵

    （1）地位和作用：本课时内容是除法意义在实际问题中的应用，承接除法的两种基本意义

    （平均分、包含除），通过购物情境巩固除法运算，为后续解决复杂实际问题奠定基础。

    （2）内容呈现：以购物买水杯为情境，分左右两栏呈现两类问题——左栏求单价（15元买

    3个水杯，每个多少钱），右栏求数量（15元买5元一个的水杯，能买几个）。每栏通过

    “问题→阅读理解→分析解答（示意图+人物对话+算式）→回顾反思”的结

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