小班健康教案《跟着信号走》.docx

小班健康教案《跟着信号走》

一、设计意图

《3-6岁儿童学习与发展指南》健康领域明确提出，3-4岁小班幼儿应能听从成人指令完成动作，具有初步的身体协调能力与规则意识，能在集体活动中保护自己不受伤。小班幼儿刚进入集体生活2个月左右，正处于规则意识建立、倾听习惯培养的关键期，多数幼儿存在听觉分辨能力较弱、动作控制能力不足、兴奋时难以停下动作等特点，在集体户外活动中经常出现不听指令、随意乱跑、相互推挤碰撞的问题，既影响活动秩序，也存在不小的安全隐患。基于小班幼儿喜欢声音游戏、乐于参与集体竞赛类游戏的年龄特点，我设计了本次健康体育活动《跟着信号走》，通过三种辨识度不同的声音信号刺激幼儿听觉发展，引导幼