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2024-2025学年学校第二学期学生心理疏导计划

一、指导思想

本学期，学校学生心理疏导工作将继续坚持以立德树人为根本，以促进学生身心健康全面发展为目标，紧密围绕学生成长的实际需求，遵循青少年心理发展规律。我们将秉持“预防为主、干预为辅、全员参与、专业支撑”的原则，积极营造尊重、理解、关爱的校园心理氛围，着力提升学生的心理调适能力和应对挫折的能力，为培养心智健全、人格完善的时代新人奠定坚实基础。

二、工作目标

(一)总体目标

通过系统开展心理疏导工作，帮助学生正确认识自我，增强情绪管理能力，缓解学习与生活压力，培养积极乐观的心理品质，有效预防和减少心理危机事件的发生，构建和谐稳定的校园环境。

(二)具体目标

1.普及心理健康知识：使学生对常见心理问题有基本认知，了解求助途径，掌握初步的自我调适方法。

2.提升早期识别能力：提高班主任、学科教师对学生心理异常信号的识别敏感度，确保问题早发现、早介入。

3.强化精准帮扶力度：针对有需要的学生群体，提供个性化的心理支持与辅导，帮助其化解心理困扰。

4.建强心理支持队伍：加强对班主任、辅导员及专兼职心理教师的专业培训，提升其心理疏导的专业素养与实操技能。

5.营造积极心理氛围：通过多种途径，在校园内培育积极向上、互助友爱的心理文化，增强学生的归属感与安全感。

三、主要任务与具体措施

(一)加强心理健康知识普及与积