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《酬乐天扬州初逢席上见赠》教学设计

一、教学目标

（一）知识与技能

1.准确、流利、有感情地朗读并背诵全诗。

2.掌握诗中重要的文言实词和虚词，理解诗句的含义。

3.把握诗歌的主要内容，理解诗歌所表达的思想情感。

4.学习诗歌运用典故表情达意的技巧。

（二）过程与方法

1.通过反复诵读，体会诗歌的韵律美和情感基调。

2.通过小组合作探究，理解诗歌的意境和主旨。

3.通过对典故的解析，深入把握诗人复杂的情感世界。

（三）情感态度与价值观

1.感受诗人在逆境中不屈不挠、积极乐观的人生态度。

2.体会诗人对友人的真挚情谊和相互慰藉的温暖。

3.培养学生面对困难和挫折时的坚韧品格和豁达胸怀。

二、教学重难点

（一）教学重点

1.理解诗歌中典故的含义及其作用。

2.把握诗人情感的变化脉络，体会其豁达昂扬的精神。

3.品味“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”等名句的哲理内涵。

（二）教学难点

1.如何引导学生将典故的理解与诗人情感的体悟结合起来。

2.如何让学生深刻理解并认同诗歌所蕴含的积极人生哲理，并将其内化为自身品格。

三、教学方法

诵读法、情境创设法、讨论法、合作探究法、多媒体辅助教学法

四、教学课时

一课时

五、教学过程

（一）导入新课（约5分钟）

师：同学们，人生难免遭遇挫折与失意。当你身处逆境，是选择沉沦消沉，还是