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小学欺凌预防课程对学生社会交往能力的培养论文

**摘要**

在小学阶段，欺凌行为不仅对受害者的心理健康造成长远影响，更会破坏校园的和谐氛围。本研究聚焦于预防课程对学生社会交往能力的培养，通过分析欺凌行为的成因与后果，探讨预防课程如何提升学生的沟通、共情与冲突解决能力。研究发现，系统性的预防课程能够显著降低欺凌发生率，并促进学生的积极交往行为。关键词：小学欺凌、预防课程、社会交往能力、心理健康、教育干预

**一、引言**

欺凌，这一校园中的隐形毒瘤，不仅让受害者的心灵留下难以磨灭的伤痕，更让整个班级乃至学校的氛围变得沉重。在小学阶段，孩子们正处于社会性发展的关键期，他们的行为模式、情绪管理能力以