小学英语三年级上册《Unit4WeloveanimalsBLet’slearn》教学设计.docxVIP

小学英语三年级上册《Unit4WeloveanimalsBLet’slearn》教学设计

一、教材与学情分析：基于核心素养的精准定位

【基础】本课教学内容选自PEP《义务教育教科书·英语》三年级上册Unit4Weloveanimals。该单元以“动物”为话题，属于《义务教育英语课程标准（2022年版）》中“人与自然”的主题范畴，具体涉及“常见的动物”与“动物的特征与生活环境”。本课时为PartB的词汇与句型融合课（Let‘slearn......do），核心教学任务是使学生能够听、说、认读五个关于动物的新授词汇：tiger,elephant,monkey,bird,giraffe，并能在“Actlikea...”的指令语中理解动词含义，做出相应的模仿动作，同时巩固和运用第一课时已学的句型“What‘sthis/that?It’sa...”进行交流。

【重要】从语言知识体系来看，本课时起着承上启下的关键作用。在单元内，它承接了A部分对dog,cat,duck等常见宠物的学习，将学生的视野从家庭宠物拓展至更广阔的野生动物世界，丰富了学生的动物词汇库，并为后续C部分故事课中更为复杂的语言表达积累了素材。从核心素养发展的角度来看，本节课不仅要完成词汇的音、形、义教学，更要通过“Let’sdo”这一富有节奏感和动作性的活动，