小学三年级英语《Animals》第二课时教学设计（核心素养导向）.docxVIP

小学三年级英语《Animals》第二课时教学设计（核心素养导向）

一、教学基本信息

【重要】本课为全英授课，教师用语需简洁、清晰、富有感染力。

【学科】小学英语

【学段/年级】小学三年级

【课题】Unit5AmazingAnimalsLesson2:WildWondersattheZoo

【课型】词汇与对话融合课/单元课时二

【课时安排】1课时（40分钟）

【教材版本】基于PEP（三年级起点）三年级上册Unit5教材内容进行优化整合与重构

【授课对象】小学三年级学生

二、教学背景分析

【基础】本课设计基于对课程标准、教材内容、学生学情的深度剖析，旨在通过主题引领，实现学科的育人价值。

（一）课标依据分析

本课设计严格遵循《义务教育英语课程标准（2022年版）》要求。第一，践行英语学习活动观，注重引导学生在主题意义引领下，通过学习理解、应用实践、迁移创新等一系列融语言、文化、思维为一体的活动，获取、阐释和评判意义，形成学习策略。第二，强调“教学评”一体化设计，以评促学，以评促教，确保教学目标、学习活动和效果评价保持高度一致。第三，落实核心素养，本节课旨在通过野生动物话题，在发展学生语言能力的同时，提升其文化意识（尊重生命、热爱自然）、思维品质（观察、比较、分类）和学习能力（合作、探究）。

（二）教材内容分析

本单元隶属于“人与自然”主题范畴，