小学六年级数学上册《构建模型 解决问题——按比例分配实际问题深度教学》教案.docx

小学六年级数学上册《构建模型解决问题——按比例分配实际问题深度教学》教案

一、基本信息与设计理念

（一）基本信息

【授课年级】：小学六年级

【教材版本】：西南师范大学出版社（西师大版）六年级上册第四单元

【课题名称】：问题解决——按比例分配

【课时安排】：第二课时（基于第一课时初步认知的深度建构课）

【授课教师】：深谙课改理念的数学教育专家

（二）设计理念——【非常重要：顶层设计】

本节课的设计根植于《义务教育数学课程标准（2022年版）》的核心素养导向，致力于实现从“知识传授”到“素养生成”的转变。【核心素养】我们不再将“按比例分配”视为一个孤立的、只需套用公式的计算题，而是将其定位