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2026年事业编教育类(小学数学)专业知识专项训练卷

一、单项选择题（每题1分，共20分）

1.在小学数学“数与代数”领域中，下列哪项最能体现“代数思维”的萌芽？

A.用数轴表示整数大小

B.用□＋3＝7求□

C.用图形拼搭认识面积

D.用折线图描述气温变化

2.教学“分数的基本性质”时，教师让学生把一张长方形纸先对折、再对折、再对折，然后涂出其中3份。这一活动主要指向的核心素养是

A.数学抽象

B.直观想象

C.逻辑推理

D.数学建模

3.下列关于“0”的教学表述，正确的是

A.0是最小的自然数，因此0没有倒数

B.0不能作除数，因为找不到一个数与0相乘得非零数

C.0℃表示没有温度，所以0没有任何实际意义

D.0除以任何非零数都等于0，因此0是“除法单位元”

4.在“角的度量”一课中，教师让学生先估计再测量，其主要教学价值是

A.降低测量误差

B.培养量感与反思意识

C.节省课堂时间

D.强化角的分类

5.小学数学教材中，把“7×8”与“8×7”编排在一起，其心理学依据是

A.迁移理论

B.相同要素说

C.乘法交换律的概括

D.认知冲突策略

6.下列关于“除法竖式”的教学顺序，最符合学生认知规律的是

A.能整除→带余数→商中间有0→商末尾有0

B.能整除→商中间有0→带余数→商末尾有0

C.带余数→能整除→商末尾有0→商中间有0

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