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小学校园绿化布局小学生参与设计对生态教育实践的创新研究论文

**摘要**

校园绿化作为生态教育的重要载体，其布局设计与小学生参与深度直接影响教育实效。本研究聚焦小学校园绿化布局中引入小学生参与设计的创新路径，通过分析参与式设计对生态教育实践的促进作用，提出兼顾美观与教育功能的设计策略。研究发现，小学生参与设计不仅提升校园绿化的生态效益，更能激发其环保意识，形成“学习—实践—内化”的生态教育闭环。研究结论为校园绿化设计提供新视角，也为生态教育实践提供可操作性建议。

**关键词**

校园绿化；参与式设计；生态教育；小学生；实践创新

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**一、引言**

校园是孩子们成长的重要空间，绿化布局不仅