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小学六年级英语下册“Lastweekend”单元PartA课时教学设计

一、教材与学情分析

（一）教材分析

本课选自人教版（PEP）六年级下册Unit2，课题为“Lastweekend”。本单元属于典型的对话与词汇融合课，是小学阶段首次系统引入一般过去时态这一核心语法概念的起始单元。【重要】PartA作为单元的开启课时，承担着激活学生已有知识储备、初步感知时态变化、构建基本句式结构的重要任务。本课主要内容围绕“上周末活动”展开，核心句型为“Whatdidyoudolastweekend?”以及其回答“I+动词过去式+其他”；核心词汇包括一系列规则变化的动词短语，如“cleanedmyroom”、“washedmyclothes”、“stayedathome”、“watchedTV”。语篇形式上，A部分通常包含一节“Let‘stalk”（对话课）和一节“Let’slearn”（词汇课），两者相辅相成。通过本课的学习，学生将从“听、说、读、写”四个方面初步建立过去时态的概念，了解规则动词过去式的构成，并能在真实或接近真实的语境中进行初步的交流，为后续B部分学习不规则动词变化以及更深层的语篇阅读奠定坚实的基础。【基础】

（二）学情分析

六年级学生经过三年多的英语学习，已经积累了相当数量的动词短语（如playfootball,visi