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基于核心素养的小学艺术课堂作品展示空间优化路径研究论文

**摘要**

在核心素养导向的教育改革背景下，小学艺术课堂作品展示空间不仅是学生艺术成果的呈现载体，更是激发审美兴趣、培养创新思维的重要场域。本研究聚焦作品展示空间的优化路径，通过分析当前小学艺术课堂展示空间的现状与问题，结合核心素养的培养目标，提出系统性优化策略。研究以学生发展为核心，从空间布局、展示形式、互动体验三个维度展开，旨在构建兼具教育性、趣味性和启发性的艺术展示环境，为小学艺术教育注入新的活力。

**关键词**

核心素养；小学艺术；作品展示空间；空间优化；审美教育

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**一、引言**

艺术教育是培养小学生审美素养、创新精