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信号与系统课程教学设计（大学本科电子信息类）

一、课程基本信息与设计理念

【基础】本课程是为大学本科电子信息工程、通信工程、自动化等专业二年级学生开设的一门核心专业基础课。课程建立在高等数学、线性代数、复变函数与积分变换、电路分析等先修课程之上，是连接基础理论与专业应用（如数字信号处理、通信原理、自动控制等）的关键桥梁23。其核心任务是研究信号与线性时不变系统之间的内在关系，重点在于教会学生建立正确的数学模型，并掌握在时域和变换域中分析系统对信号进行传输与处理的基本方法。本教学设计秉持“学生中心、产出导向、持续改进”的工程教育理念，深度融合项目式学习与混合式教学方法，旨在将抽象的理论知识转化为学生解决复杂工程问题的核心能力79。课程设计不仅关注知识的系统传授，更强调通过重构教学内容、创新教学活动、优化评价体系，实现知识传授、能力培养与价值塑造的有机统一，致力于培养具备扎实理论基础、卓越实践能力和深厚家国情怀的高素质新工科人才4。

二、课程总体教学目标与毕业要求支撑

【重要】【高频考点】通过本课程的学习，学生应在知识、能力和素养三个维度达成以下目标，这些目标紧密支撑电子信息工程专业毕业要求指标点2：

（一）知识目标

1.【基础】系统掌握连续时间和离散时间信号的基本描述、分类与运算规则，深刻理解单位冲激信号和单位阶跃信号的本质。

2.【基础】深入理解线性时不变系统的概念及其基