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产学研合作下高职科研成果向教学资源的转化路径——以将

专利核心技术转化为实训微型实验项目为例

摘要

随着产学研合作向纵深发展，高职院校积累了大量极具行

业应用价值的科研成果，但这些成果向教学资源转化的效率依

然处于较低水平。高职科研成果面临供需割裂、转化机制缺失

以及教学转化载体模糊等现实困境。本文采用案例研究法与扎

根理论，构建了产学研合作下高职科研成果向教学资源的动态

转化路径模型。研究聚焦将专利核心技术转化为实训微型实验

项目的具体实操逻辑。研究结果表明，通过实施核心特征编码

、知识结构重组与产业情境调适，科研成果转化率可显著提升

百分之三十九点四。同时，学生专业核心技能迁移度与教研成

果满意度分别提升百分之二十八点七与百分之三十五点四。本

研究为高职院校打破产学研成果壁垒提供了可复制的量化路径

。研究成果对于丰富现代职业教育教学资源建设理论具有重要

的学理价值。

关键词：产学研合作；高职科研成果；教学资源转化；专

利核心技术；微型实验项目

引言

随着现代职业教育体系建设的深入推进，高职院校在产学

研合作领域的科研产出呈现爆发式增长，但科研与教学双轨并

行、缺乏交融的问题日益凸显，这引发了学界的广泛关注。作

为连接高职院校研发端、产业应用端与技术技