《在线生活中的算法》简案公开课教案教学设计资料.docxVIP

浙教版小学信息科技六年级上册

浙教版小学信息科技六年级上册

第13课

在线生活中的算法

学校：金华婺城区虹路小学姓名：

学校：金华婺城区虹路小学

姓名：金敏

第13课《在线生活中的算法》

课程标准和教学目标

适应的课程标准：

5.以信息社会日常活动中蕴含的算法为例，讨论在线生活中算法的价值及算法对生活的指导意义。

所针对的教材内容：浙教版小学信息科技六年级上册第三单元中的第13课《在线生活中的算法》

学习环境：有教学控制的多媒体机房、每台计算机有合适的浏览器

预计课时：1课时

教学目标：

通过分析导航的推荐路径，了解路径规划算法。

通过分析淘宝的商品推荐页面，理解基于产品的推荐和基于用户的推荐两种推荐算法。

通过体验导航和淘宝，分析多类在线场景，感知在线生活中的应用都蕴含着算法。

指向的核心素养：

信息意识：感知在线生活中的应用都蕴含着算法。

计算思维：通过导航体验分析路径规划算法、淘宝探秘探究两类推荐算法、游戏闯关应用算法，还能迁移感知生活中算法，深化对算法逻辑的理解。

数字化学习与创新：利用平台与工具开展探究，解决问题。

评价设计

通过观察学生在路径分析、推荐验证、游戏闯关等活动中的参与度与思维表现，记录其能否正确认识、感知在线生活中的算法。

通过提问、分享、操作演示等方式，诊断学生对“路径规划算法”与“推荐算法”的理解程度。

通过算法学习后游戏提交的时间和尝试次数，判断