2026年人教版小学四年级数学上册《小数的加减法》课时教案.docx

2026年人教版小学四年级数学上册《小数的加减法》课时教案

一、教材分析

（一）内容定位

1.本节课是2026年人教版小学四年级数学上册《数与运算》领域“小数的意义与性质”单元的核心课时，是在学生已经掌握万以内整数进退位加减法算理、初步认识一位小数的现实意义、系统学习小数的意义、读写规则、基本性质、大小比较方法之后安排的新知内容，是连接整数运算体系与小数高阶运算体系的关键节点。

2.本节课的内容掌握程度直接决定后续小数加减混合运算、小数简便运算、分数加减法运算的学习效率，同时是落实2022版新课标2026年落地要求中“运算能力、数感、符号意识”三大核心素养培养目标的重要载体，承担着帮助学生