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主题式学习课程中学生元学习策略的培养路径与实践

摘要

本文探讨了在主题式学习课程中培养学生元学习策略的有效路径与实践方法。通过分析主题式学习的特点与元学习策略的重要性，提出了在课前、课中、课后不同阶段融入元学习策略培养的具体策略，并结合实践案例阐述了这些策略的实施效果。研究表明，主题式学习为培养学生元学习策略提供了丰富的语境和实践活动，有助于提升学生的学习自主性和长期学习能力。

关键词：主题式学习；元学习；元认知；学习策略；培养路径

引言

1.1研究背景与意义

在信息爆炸和知识快速更新的时代，学生仅仅掌握知识点已不足以应对未来的挑战。培养学生的学习能力，尤其是元学习能力（Metacogni