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中医学基础（大一）外感病因教学设计

一、教学背景与目标设计

【学科与学段】中医学基础（大学一年级必修课）

【课题】外感病因——六淫与疠气的致病机理

（一）【基础】教学内容分析

本节课选自《中医学基础》病因病机模块的第一节，是整个病因理论的基石。外感病因作为引发疾病的外部因素，是理解中医发病学说的关键入口。本节内容主要包括六淫与疠气两大部分。六淫部分需讲清风、寒、暑、湿、燥、火各自的性质和致病特点，这是学生构建中医病因思维的核心素材；疠气部分则需阐明其与六淫的异同及其强烈的传染性。本节课不仅承载着具体的知识点传授，更肩负着培养学生“取象比类”中医思维方法的重任，为后续学习内伤病因、病机以及临床各科疾病的辨证论治奠定坚实的基础。

（二）【重要】学情分析

授课对象为大学一年级中医学专业学生。他们刚刚完成了中医哲学基础（阴阳、五行、精气神）的学习，对中医的整体观念和思维模式有了初步的感性认识，但对具体如何运用这些理论解释疾病的发生发展尚处于懵懂状态。学生求知欲强，思维活跃，但容易陷入死记硬背的误区，缺乏将自然现象与病理表现进行关联想象的能力。因此，本节课的教学设计需要避免枯燥的理论说教，要充分利用多媒体和生活实例，引导学生在观察自然、体悟生活中理解抽象的病因概念，实现从哲学思维向医学思维的平滑过渡。

（三）教学目标

基于以上分析，设定以下三维教学目标：

1.【基础】知识目标：准确阐述六