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幼儿师德师风心得体会

走上幼儿教师岗位的第三年，我对师德师风的认知早已从入职培训时印在手册上的文字，变成了每一天和孩子们相处时落在实处的一言一行。刚入职的时候我总觉得，所谓师德不过是“爱护孩子、认真工作”的泛泛要求，只要我能带着孩子唱好儿歌、做好游戏、不出安全事故，就算是达标，直到遇到刚入园的小安，我才第一次真切意识到，幼儿教师的师德，藏在每一个被忽略的细节里，藏在每一次对孩子情绪的看见与回应里。小安是小班上学期中途转来的孩子，刚到班里的时候始终低着头，不和任何人说话，连吃饭喝水都要老师反复催促才肯动，一开始我只当他是适应新环境慢，每天按流程提醒他参与集体活动，直到有一天区域活动时，他把建构区