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2026年华师版小学六年级英语上册第3单元《Animalsindanger》精品教案

一、教材分析

（一）单元定位

本单元是2026年华师版小学英语六年级上册的核心主题单元，聚焦“人与自然”大概念下的野生动物保护子主题，是义务教育英语课程标准（2022年版）2026落地实施要求中“生态意识培育”跨学科融合的重点载体，承接五年级下册“Animalfriends”单元的基础动物认知内容，延伸至濒危动物生存现状、生态保护措施的探究，为后续初中阶段“Environmentalprotection”主题的系统学习搭建阶梯。单元内容总词汇量62个，核心功能句型1组，配套120词左右的华南虎主题原创语篇，嵌入湖北本地神农架金丝猴保护的本土化拓展素材，兼顾语言工具性与人文性统一。

（二）内容编排逻辑

单元内容遵循“感知-理解-运用-迁移”的递进规律：第一板块以濒危动物实景图片导入核心词汇，第二板块通过情景对话呈现“提出保护建议”的功能句型，第三板块以精读语篇补充我国濒危动物保护的实际成果，第四板块设置实践探究任务，引导学生结合生活场景输出个性化保护方案，完全贴合六年级学生的认知进阶路径，没有超纲知识点，所有语言输出要求均符合三级核心素养目标的能力边界。

（三）新课标契合点

本单元设计严格对标2026年新课标小学英语核心素养的四维要求：语言能力维度聚焦听说读写综合输出，文化意识维度融入我国濒危动