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2026年人教版小学六年级道德与法治上册第七单元第25课《公平正义》说课教案

一、教材分析

（一）版本与单元定位

1.本课时对应2024年教育部审定、2026学年正式投入使用的人教版小学六年级《道德与法治》上册第112-121页内容，隶属于第七单元“公民的法治素养”，是第25课核心授课内容。本单元整体以“法治是全体公民共同的生活准则”为逻辑主线，前3课依次覆盖“宪法的根本地位”“公民基本权利边界”“违法行为的识别与预防”三个核心知识点，第25课《公平正义》作为单元收官课程，承担着将具象法治规则上升为价值共识的教学功能，同时衔接初中道德与法治八年级下册“公平正义的守护”相关教学模块，严格落实2022版新课标提出的小初思政课一体化衔接要求。

2.教材编排适配2026年新课标活动型课程要求，设置了四大校本适配栏目：第一部分“生活观察园”收录了校园评优、运动会竞赛、社区养老配套等12个贴近小学生日常的场景素材，第二部分“法治小词典”明确标注公平、正义的官方定义，第三部分“案例追踪站”录入2025年我国多地落实随迁子女入学同城待遇的公开政策，第四部分“实践探究卡”引导学生自主梳理身边的公平正义行动清单，全教材内容100%规避脱离学生认知的抽象理论，完全适配六年级学生的学习节奏。

（二）素养关联价值

1.本课时是落实新课标五大核心素养的关键载体：对应“法治观念”维度，帮助学生建立“公平正