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2026年秋小学英语教研组工作计划

一、指导思想

以《义务教育英语课程标准（2022年版）》为根本遵循，全面贯彻“立德树人”根本任务，坚持核心素养导向。2026年秋季学期，英语教研组将立足学校教育教学实际，深化课程改革，聚焦课堂主阵地，旨在通过单元整体教学、英语学习活动观及“教-学-评”一体化的深入实践，切实提升学生语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。本学期工作将强化学科育人功能，优化教研生态，推动数字化赋能教学，促进教师专业化成长，确保英语教学质量持续稳步提升，为学生的终身发展奠定坚实基础。

二、工作目标

1.理念更新与落地：全员深入研读新课标，将核心素养目标细化至每一节课，实现从“知识本位”向“素养本位”的根本转变。

2.课堂提质增效：构建“思维型”英语课堂，推广单元整体教学模式，确保80%以上的公开课体现英语学习活动观。

3.评价体系完善：建立健全过程性评价机制，完善学生英语综合素养评价体系，探索无纸化作业与口语测试的常态化实施。

4.团队专业成长：通过“青蓝工程”、课题研究、课例打磨等形式，培养2-3名学科骨干，提升全组教师的教学研究能力与信息化教学水平。

5.学科活动丰富：开展具有文化内涵的英语节、阅读周等活动，激发学生学习兴趣，提升跨文化交际能力。

三、现状分析与重点突破

目前，我校英语教学在低段自然拼读与阅读习惯培养方面已初见成效，但在中高段学生两极分化现象依然存