小学一年级数学下册《动手做（一）》教学设计.docx

小学一年级数学下册《动手做（一）》教学设计

??一、教材与学情分析

??【基础】【重要】本节内容“动手做（一）”位于北京师范大学出版社（2024年版）一年级数学下册第六单元“有趣的图形”起始部分。本单元是学生系统学习平面图形的开始，承载着从立体图形到平面图形、从直观感知到初步抽象的重要过渡。“动手做（一）”作为单元开篇，其核心价值在于通过“描”、“印”、“折”、“剪”等操作活动，引导学生从熟悉的立体图形（积木）上“剥离”出平面图形，亲历平面图形的产生过程，初步建立“面在体上”、“面从体出”的空间观念。这不仅是对上册“认识图形”（立体图形）的自然延伸与深化，更是后续学习图形特征、图形拼组、测量计