小学数学六年级下册《百分数问题解决整理与复习》教学设计.docxVIP

小学数学六年级下册《百分数问题解决整理与复习》教学设计

一、课程背景与设计理念

本节课是西师大版小学数学六年级下册第五单元“总复习”中“数与代数”领域的一节关键课，具体内容为“问题解决”的第1课时，核心是对整个小学阶段，尤其是六年级上册所学“百分数”知识的综合应用与系统梳理89。百分数问题是连接分数应用题与现实生活实际应用的桥梁，是培养学生抽象能力、推理能力和模型意识的重要载体。在课程改革深入推进的当下，数学教学已从单纯的知识传授转向核心素养的培育。本设计秉持“学为中心”的理念，以“真实问题”驱动，以“结构化思考”为主线，引导学生在解决生活化问题的过程中，自主建构知识网络，深化对百分数数量关系的理解，实现从“解题”到“解决问题”的跨越，体现“三会”核心素养导向。

二、教学内容分析

“百分数问题解决”并非孤立的知识点，它是对分数乘除法应用题的延伸和拓展，也是后续学习利息、折扣、成数、税率等实际应用问题的基础2。本课时的复习，需要帮助学生打通“百分数”与“分数”之间的内在联系，明晰“求一个数是另一个数的百分之几”、“求一个数的百分之几是多少”、“已知一个数的百分之几是多少，求这个数”这三类基本问题的结构特征和解题方法。同时，要在此基础上，引导学生解决稍复杂的百分数实际问题，如“求比一个数多（或少）百分之几的数是多少”以及涉及百分率的混合问题，进一步提升学生分析数量关系、灵活选