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高中地理实践力培养：研学活动中的学生自主学习能力提升策略论文

**摘要**

在高中地理教育中，实践力培养是连接理论与现实的关键环节。研学活动作为地理实践的重要载体，能够有效激发学生的自主学习能力。本文以地理实践力培养为核心，探讨研学活动如何提升学生的自主学习能力，通过分析实践情境中的学习动机、问题解决能力及合作探究能力，提出具体策略，为地理教育实践提供参考。研究表明，科学设计的研学活动能够显著增强学生的自主学习意识，促进地理核心素养的形成。

**关键词**

高中地理；实践力；研学活动；自主学习；能力提升

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###一、引言

地理教育不应局限于教室内的理论灌输，更需通过实践活动让学生触摸真