小学四年级英语上册 Unit 7 How much (Period 1 Cartoon time Grammar time) 教学设计.docxVIP

小学四年级英语上册Unit7Howmuch?(Period1:CartoontimeGrammartime)教学设计

??一、教材与学情深度剖析

??（一）教材内容解构与价值定位

??本课时选自译林出版社《英语》四年级上册第七单元。单元核心话题为“购物”，语言功能聚焦于询问价格、表达购物需求与进行简单交易。本课时整合了Cartoontime与Grammartime两个板块，并非简单的知识叠加，而是旨在通过生动叙事语境牵引出核心语法结构，实现语言意义与形式的有机统一。Cartoontime以Bobby和Sam在慈善义卖会上的经历为主线，情节幽默且富含情感教育价值，为“Howmuchisit/arethey?”及回答“It’s/They’re...yuan.”这一核心句型的运用提供了高度情境化、交际化的载体。Grammartime则是对该单元核心句型的系统性提炼与可视化呈现，旨在引导学生从具体语境中自主归纳、发现并初步掌握英语中关于价格询问的单复数句式差异及人民币单位的表达。两个板块的融合教学，遵循了“语境导入-意义感知-形式聚焦-归纳总结-迁移运用”的语言认知规律，是实现从“学得”到“用得”的关键转折点。

??（二）学情精准分析与学习需求研判

??本课教学对象为四年级上学期学生。经过三年多的英语学习，他们已积累一定的词汇量和简单的句型结构