原创力文档记金华的双龙洞教学设计与反思
记金华的双龙洞教学设计与反思
从侧面传递出一个信息学生的现有认知就是停留于此而有意无意回避着本课的生字新词教师应该及时引导让学生交流不理解有疑问的生词诸如明艳十来进水程等给以再充足的时间只有时间充足才能保证交流的深入有效质疑问难少时间预习检测时原本安排有提出不理解的问题
第一课时
一、板题导入（3分）
这节课，我们跟随叶圣陶爷爷的脚步，一起到浙江金华去游玩，
课题是——（板书：记金华的双龙洞）
1.课题中
记金华的双龙洞教学设计与反思
记金华的双龙洞教学设计与反思
从侧面传递出一个信息学生的现有认知就是停留于此而有意无意回避着本课的生字新词教师应该及时引导让学生交流不理解有疑问的生词诸如明艳十来进水程等给以再充足的时间只有时间充足才能保证交流的深入有效质疑问难少时间预习检测时原本安排有提出不理解的问题
第一课时
一、板题导入（3分）
这节课，我们跟随叶圣陶爷爷的脚步，一起到浙江金华去游玩，
课题是——（板书：记金华的双龙洞）
1.课题中
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