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2026年校本课程十月月度督导检查计划

一、计划背景

为深入贯彻《义务教育课程方案（2022年版）》中关于“校本课程要立足学校办学传统、地域特色和学生需求，体现课程选择性、综合性、实践性”的核心要求，全面落实立德树人根本任务，规范我校校本课程实施流程，提升课程质量与学生核心素养，结合2026学年第一学期教学工作重点，特制定十月月度校本课程督导检查计划。十月作为学期教学启动后的第一个完整月，校本课程已进入常态化实施阶段，通过系统化的督导检查，可全面掌握课程落地情况，及时发现并解决实施中的问题，为后续课程优化提供实证依据。当前，我校校本课程已初步形成“学科拓展类、实践体验类、特色发展类”三大体系，但在课程目标精准对接学生需求、教学方法创新、评价体系完善等方面仍需进一步强化。因此，本计划旨在通过月度督导，推动校本课程从“规范实施”向“高质量实施”转型，确保校本课程与国家课程、地方课程协同育人，最终形成“一校一品”的特色课程品牌。

二、督导目的

1.规范实施流程。检查校本课程从“方案设计—教学实施—评价反馈”全流程的规范性，确保课程目标明确、内容科学、方法得当，杜绝“随意开课”“内容脱节”等问题，保障课程实施的系统性与连贯性。

2.诊断问题短板。通过多维度督导，精准识别课程实施中存在的目标偏离、内容难度不适、教学方法单一、评价机制缺失等共性问题与个性问题，形成问题清单与