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- 约2.35千字
- 约 2页
- 2026-07-27 发布于北京
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《教学设计之一
思考:
《是九年义务教育小学六年制第十二册第二组课文的精读篇目。文章以人物的名字为题,
重点记叙了一生中最重要的事迹主持修筑第一条完全由我国的工程技术人员设计、施工的京张
铁路,为读者勾勒出了一位杰出爱国工程师的高大形象。文章层次清晰,内容生动,字里行间流露着对中
国人民智慧和力量的赞颂,是进行爱国主义教育的优秀。全文围绕“杰出、爱国”而展开,教学时应
以此为线索,在充分阅读的基础上,
《教学设计之一
思考:
《是九年义务教育小学六年制第十二册第二组课文的精读篇目。文章以人物的名字为题,
重点记叙了一生中最重要的事迹主持修筑第一条完全由我国的工程技术人员设计、施工的京张
铁路,为读者勾勒出了一位杰出爱国工程师的高大形象。文章层次清晰,内容生动,字里行间流露着对中
国人民智慧和力量的赞颂,是进行爱国主义教育的优秀。全文围绕“杰出、爱国”而展开,教学时应
以此为线索,在充分阅读的基础上,
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