学前教育学-第一章绪论.pptVIP

学前教育学2026/7/26大家好

第一章绪论

一、学前教育的研究对象学前教育学是阐述学前教育的基本问题，专门研究学前儿童教育的现象及其规律的科学。其研究对象是从出生到6岁的儿童。2026/7/26大家好

二、学前教育学的任务1、研究学前教育的基本理论2、指导教育实践3、提供理论依据和策略2026/7/26大家好

孕育阶段萌芽阶段初创阶段15世纪以前，学前教育思想散见在各种著作之中15世纪后，教育学已从哲学中分离出来，成为一门独立的科学18世纪----20世纪前半期，学前教育学成为一门独立的科学发展阶段二十世纪中叶以后至现在学前教育学的形成发展阶段2026/7/26大家好

三、学前教育学的形成和发展（一）孕育阶段（15世纪之前）十五世纪前，学前教育学思想散见于各种著作之中。中国：三岁看大，七岁看老颜之推(公元前531年_?)《颜氏家训》2026/7/26大家好

2、西方古代（1）柏拉图《理想国》在世界上第一次提出了公共学前教育的主张。2026/7/26大家好

（2）亚里斯多德在世界上第一个提出要进行儿童年龄分期教育的教育家，主张“教育遵循自然”。（3）昆体良认为人的教育要从摇篮开始。特点:零散的、不系统的，是出于经验水平上的。但是对学前教育学的形成奠定了基础。2026/7/26大家好

（二）萌芽阶段