5.2 氮及其化合物 第3课时（表格型教学设计）高中化学人教版必修第二册.docxVIP

第二节氮及其化合物

课时3硝酸酸雨及防治

教学设计

课题

硝酸酸雨及防治

课型

新授课

教材

必修第二册第五章第二节第3课时（人教版）

一、教学目标

知识目标

1.掌握工业上以空气、水、氨为主要原料制备硝酸的原理和方法，能正确书写相关反应的化学方程式。

2.了解硝酸的物理性质，掌握硝酸的不稳定性、酸的通性和强氧化性等化学性质，并能运用这些性质解决实际问题。

3.明确酸雨的概念、成因、危害及防治措施，理解硫酸型酸雨和硝酸型酸雨的形成过程。

素养目标

1.宏观辨识与微观探析：通过对硝酸性质的实验探究和分析，从宏观现象入手，深入理解硝酸反应的微观本质，建立结构决定性质的化学观念。

2.证据推理与模型认知：通过对硝酸与金属、非金属反应的分析，掌握硝酸的强氧化性，建立氧化还原反应的思维模型，并能运用该模型解决相关化学问题。

3.科学探究与创新意识：通过分组讨论和实验探究，培养学生的团队合作能力和探究精神，提高学生设计实验、分析实验和解决实际问题的能力。

二、教学重难点

教学重点

1.掌握硝酸的性质及应用。

教学难点

1.掌握硝酸的性质及应用。

三、教学分析

氮及其化合物是高中化学元素化合物知识的重要组成部分，硝酸作为氮元素的重要化合物，在化工生产中有着广泛的应用。本节内容不仅是对前面所学氮的氧化物等知识的深化和拓展，也为后续学习其他元素化合物知识奠定基础，在整个高中化学知