二年级动物派对日，扮萌赢取小奖品！.pptx

汇报人:没有弦的吉他2026.07.27二年级动物派对日，

扮萌赢取小奖品！

CONTENTS目录01活动筹备阶段的核心设计逻辑02活动现场的执行管控细则03活动的后续延伸与价值复盘

低段实践活动复盘活动定位与价值立足7-8岁儿童认知特点，融合美育、劳动、生命教育与社交培养，是兼具趣味与教育性的综合实践项目。活动实施全流程作为牵头筹备人全程参与设计、筹备、执行与复盘，梳理完整实施体系，为同类低年级活动提供可复制参考。

活动筹备阶段的核心设计逻辑01

筹备周期与核心原则本次活动筹备周期为14天，全程以“安全第一、杜绝攀比、寓教于乐”为核心原则。核心模块与适配目标覆盖前期调研、物资准备、前置引导三个核心模块，确保活动契合二年级学生发展需求。活动筹备阶段的核心设计逻辑

活动设计的底层支撑依据调研教研开展情况联合二年级全体班主任、心理老师完成372份学生调研，开展12次教研讨论。核心目标导向确立通过调研与教研，明确了活动设计的三大核心目标导向，作为底层支撑依据。认知能力目标结合7-8岁儿童具象思维特点，以装扮活动引导其了解动物知识，建立保护意识，实现“玩中学”。综合能力目标鼓励亲子用废旧材料制作装扮道具，锻炼动手创意能力，设置展示、合作环节帮孩子突破社交恐惧、提升表达自信。情感价值目标通过统一主题集体活动建立二年级学生级部归属感，借动物主题渗透生命教育，设规则抑攀比取笑行