2026年秋苏教版七年级道德与法治《生命与安全》优质课教案.docxVIP

2026年秋苏教版七年级道德与法治《生命与安全》优质课教案

一、教材分析

（一）内容定位

1.本课是2026年秋苏教版七年级《道德与法治》第一单元“热爱生命”的专题拓展课《生命与安全》，严格贴合2026版义务教育道德与法治新课标“生命观念”“责任担当”核心素养的培养要求，对应新课标“树立生命安全与健康意识，掌握基本的自我保护技能，对生命负责”的内容要求，是衔接小学零散安全教育与初中系统生命责任教育的关键节点，兼具知识传授、技能培养和价值引领的作用。

（二）内容逻辑

1.本课内容从“生命只有一次”的已有认知出发，引申出“安全是生命存续的底线”的核心观点，最终落脚到日常场景中安全行为的践行，整体遵循“认知唤醒-情感认同-行为落地”的逻辑线，符合新课标以核心素养为导向的育人设计要求，能够实现从知识到素养的转化。

二、学情分析

（一）认知基础

1.七年级学生刚刚完成小学到初中的过渡，已经在小学阶段的各类安全教育活动中接触过零散的安全知识，对常见的安全风险有初步的感性认知，但是没有系统理解“安全”和“生命”的深层关系，大部分学生存在“安全事故离我很远”“偶尔违规没关系”的侥幸心理，认知上存在明显偏差。

（二）行为特点

1.七年级学生好奇心强，乐于探索新鲜事物，但是风险判断能力和应急处理能力较弱，遇到突发安全事件时很容易做出错误应对；同时学生已经具备初步的合作交流能力，能够完成小组探究