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2026年秋苏教版七年级语文上册第6单元第19课《皇帝的新装》教案

一、教材分析

（一）文本定位

1.本课是2026年秋苏教版七年级语文上册第六单元第19课，本单元以“想象与思辨”为核心主题，单元教学要求是引导学生感受童话的奇思妙想，品味夸张幽默的语言，训练梳理情节、分析人物、体悟主旨的阅读能力，落实2026新课标义务教育语文课程标准提出的“发展逻辑思维，提升审美品味，培育健全人格”的核心素养要求。

2.《皇帝的新装》是丹麦童话作家安徒生的经典代表作，故事以荒诞的情节、夸张的手法讲述了一个昏庸皇帝被骗子欺骗，赤身裸体举行游行大典，最终被孩童戳破谎言的故事，既有极强的故事趣味性，又有深刻的现实讽刺意义，是培养学生想象能力和批判性思维的典型文本。

（二）教学价值

1.本文生字词丰富，人物描写生动传神，能够帮助学生巩固字词基础，学习通过言行、心理描写分析人物的阅读方法；

2.童话的夸张、想象手法鲜明突出，能够引导学生体会童话的文体特点，提升文学欣赏能力；

3.故事主题贴合学生成长实际，能够引导学生思考诚实与虚伪的关系，培育敢说真话的美好品格，落实立德树人的根本任务。

二、学情分析

（一）知识基础

1.七年级学生刚完成小学到初中的学习过渡，在小学阶段已经阅读过大量童话作品，对童话的夸张、想象等基本特点有初步认知，能够独立梳理简单的故事情节，具备基础的圈点勾画阅读能力；

2.学