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勾勒校园新景色教案

一、课程名称

勾勒校园新景色——观察与描写实践课

二、授课对象

初中生/高中生（可根据学生具体年龄段调整观察深度与表达要求）

三、课时安排

1-2课时（每课时45分钟，若进行较充分的室外观察与讨论，建议2课时）

四、教学目标

1.知识与技能：

*引导学生学习并运用多种感官进行细致观察，捕捉校园中具有“新”意的景物特征。

*指导学生运用恰当的修辞手法和描写顺序，将观察所得有条理、生动地诉诸文字。

*培养学生发现美、感受美、表现美的能力，提升其书面表达水平。

2.过程与方法：

*通过情境导入、范例赏析、方法指导、分组观察、互动讨论、习作点评等环节，引导学生主动参与，乐于表达。

*鼓励学生采用自主、合作、探究的学习方式，在实践中掌握观察与描写的基本方法。

3.情感态度与价值观：

*激发学生对校园生活的热爱，培养其留心观察周围事物的习惯。

*引导学生感受校园环境的变化与发展，体会其中蕴含的人文气息与时代精神。

五、教学重难点

1.教学重点：指导学生掌握多感官观察法，学习运用准确、生动的语言描写景物特点。

2.教学难点：如何引导学生从平凡景物中发现“新”意，写出独特感受，并将景物描写与情感体验自然融合。

六、教学准备

1.教师准备：

*选取若干篇描写校园景色的优秀范文（侧重不同观察角度和描写手法）